高考64篇情景式默写复习材料
《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（或对景物作总写）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4．《观沧海》中与诗句“萧瑟秋风今又是”相似的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观
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《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6．《观沧海》
你是高手吗？2018高考理解性默写300题，你能做对多少题？
答案1.我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒2.但愿人长久千里共婵娟3.但愿人长久千里共婵娟4.人有悲欢离合月有阴晴圆缺5.人有悲欢离合月有阴晴圆缺45、游山西村1.陆游《游山西村》一诗中，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：“________________，________________。”2.陆游《游山西村》中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：“________________，________________。”3.《游山西村》一诗中，描写村中庆典将近、乐声不断，反映村中民风淳朴的诗句是：“________________，________________。”4.昆明西山龙门有一副对
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4、“哪些方面”类题目人物传记的主角是人物，而人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点。寻求答案的蛛丝马迹之一——表现人物的方法。肖像外貌描写、语言描写、动作描写描写、环境描写、细节描写，性格、品质、思想、成就，时间、空间、逻辑，若干事例等等，都是表现人物的方式，抓住这些蛛丝马迹就能够找到思考的角度，从而寻求到题目的答案。(1)几个段
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25、月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。26、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。五、白居易的《钱塘湖春行》27、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。28、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼
《归去来兮辞》《逍遥游》《滕王阁序》《陈情表》理解性默写：
)4.直接描写滕王阁壮丽景观的句子是：““（层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。）5.描写当地繁华富庶的句子是：““（闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。）6.写景表现虚实相映之美的四句是：““（渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。）7.描写水天相接、浑然天成景色的句子是：““这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，历来被人视为千古绝唱。
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比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动，三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情
李敖：在中文里选一个成语来描写女人，哪个最好呢？
虽然这个词描写痛苦用了非常具体的方法，哭啊哭，肠子都哭断了，是写诗写词用的韵书。这本书里收集了很多到今天已经死掉了的句子、名词或形容词。可是也有一些不该死的、很好的句子，我们今天应该把它保留，推陈出新，会先看它结构好不好，再看它有没有用那些不该用的、不真实的、庸烂的、俗套的词或句子。如果它不用，我认为它基本的水准是好的。他用了证明什么？证明他被污染了，它能够学很多鸟的叫声，可是很不幸，在它学到的十三种叫声里，十二种是鸟叫，还有一种是猫叫，你这个鸟怎么学猫叫呢？哎，它就学，喵
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详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格略写：读者熟悉、不符合主题B．人物描写方法：它往往是通过对传主的肖像描写，描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。C．引用：
