高一易错成语集锦，语文考试再也不担心！
形容态度镇定。无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。10、息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。三、生活中易错的成语高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语
2018高考易错成语集锦
三、生活中易错的成语高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供大家复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。1曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。2不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
小学语文常考50个成语造句+27个易错成语，孩子一定用的上
【成语解释】鸩：毒酒。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法解决眼前的困难；而不顾严重的后果。【出处】晋·葛洪《抱朴子》：“咀漏脯以充饥；酣鸩酒以止渴。”【成语解释】战国时策士为推行合纵或连横策略而进行游说的手段。后形容在政治、外交上进行分化瓦解或拉拢的手段。纵横：合纵与连横；捭：开；阖：合。【出处】
语文六年级（上）全部知识要点汇总
2.形容读书刻苦勤奋的成语：孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食3.形容有恒心的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、4.形容没有恒心的成语：虎头蛇尾、三心二意、半途而废、有始无终5.朱熹有关读书的名言：读书有三到，心到，眼到，口到。泛观博取，不若熟读而精思。举一而反三，闻一而知十。6.其他有关读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书读百遍，其义自见。理想的书籍是智慧的钥匙
中考成语易错题训练专项大全（附答案解析）
答案：C解析：戛然物质专指声音的突然停止。18、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）A、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！”B、在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目发展操作造成用电事故。C、岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。D、拓展的岳阳楼景区增加了景点，琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容
高考高频易错成语分类汇编（高考恒久远，一份永流传~）
不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。第六类谦敬错位有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。成语中的谦辞抛砖引玉：比喻用粗浅的，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。蓬荜生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。
2018高考易错成语集锦和成语复习资料集中赢（附病句专练）
2、苦心孤诣：形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。3、“想入非非”，一般用来形容胡思乱想、不切实际，多用作贬义。关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年高考题）【实际“非非”是佛家语，指“一般人识力所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及人有“不同一般的”“丰富的想象力”，是贴切的。】也可指暴露的很彻底。5、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明
苏教版六年级语文上册配套知识点 暑假预习提纲
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。2.形容读书刻苦勤奋的成语：孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食。3.形容
高考易错成语整理
32.耳濡目染：这个成语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。33.不可开交：只能做“得”的补语。易“语境重复”的成语34.刻骨铭心：比喻感受深刻，永不忘记，不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。35.忍俊不禁：原指热衷于某事而不能克制自己，后多指忍不住要发笑，不能用成“忍俊不禁地笑了”。36.难言之隐：深藏于内心的话或事，难以说出口的隐情，不能用成“难言之隐的苦衷”。
