北京青少年心理中心

全国心理援助与咨询信息黄页 | 机构篇

接线员由本科高年级学生和研究生担任，∞所在地：北京市海淀区新街口外大街19号，北师大东南角京师大厦预约方式：010-机构为保证咨询师的工作质量，危机干预机构：机构名：北京危机研究与干预中心——自杀与危机干预所在地：全国/北京机构性质：NGO联系方式：24小时：800-810-1117（座机，北京危机研究与干预中心成立

发布时间：2018-12-21 20:01:52 浏览量：6903

心理大会|2018年首届中国婚姻家庭心理健康高峰论坛（第三轮通知）

>九、报名缴费缴费方式：1、银行汇款银行账号：0200，2455，0902，0140，256开户单位：中科博爱（北京）咨询有限公司开户银行：中国工商银行北京地坛支行2、支付宝转账支付宝户名：中科博爱（北京）咨询有限公司注:以上费用含会务费、资料费、午餐费；所有嘉宾交通及住宿自理。

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中科院颁证心理咨询培训招生简章

成立于2009年，中心北京华夏思源青少年服务单位；离石区未成年人健康辅导中心；舒悦职工心灵驿站。一对一家庭教育辅导，【中心地址】：山西省吕梁市离石步行街药材公司商住楼1305室

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【舒悦心理·心理咨询师专栏】后现代疗法 | 吴熙琄：叙事疗法

◆报名方式◆关于我们：中心北京华夏思源青少年服务单位；离石区未成年人健康辅导中心；舒悦职工心灵驿站。家庭教育辅导，【咨询范围】包括:【中心地址】：山西省吕梁市离石步行街药材公司商住楼1305室【单位团体联系】：

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2018年首届中国婚姻家庭心理健康高峰论坛

strong>郭碧味华南师范大学专业博士、中华健康促进协会前理事长9:25—09:502.第三代儿童教育探索赵小明中国学会文化学组委员、陕西省援助协会副理事长09:50—10:153.儿童的城乡流动对学习表现和生活福祉的影响张啊媛台湾师范大学人类发展与家庭学系博士研究生10:15—10:404.基于互联网和VR的心身健康技术与示范刘正奎中国科学院研究所副研究员、中国卫生协会副秘书长

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正是瓜熟蒂落时——柳州法院家事少年审判改革两周年成果体验记

但李菁却向媒体记者介绍，这些学生不是来参观的，而是来接受培训的，他们以后就是家少中心的小小志愿解说员。据悉，青少年法治教育示范基地集青少年普法教育、犯罪预防教育、安全教育、法治实践等内容为一体。小小志愿讲解员是2018年该基地专门为青少年设置的体验项目，旨在让青少年在说法中，更好地学法、知法、守法、用法。“确实，亲身参与其中，感觉这些法律知识离我们很近，也更容易让大家接受！我也要把学到的法律知识讲给我的同学们！”身为小小志愿解说员的柳州市第十二中学学生韦茜月兴致勃勃地表示。“作为法治教育示范基地的解说员，万一参观者提出的法律问题，你不知道答案，要怎么办呢？”有部分媒体记者对此提出疑问。“不要紧，有我们的智能普法机器人‘小北’，它可以做到有问必答！”家少中心专业解说员李菁骄傲地呼唤下，“小北”转着圈来到媒体记者面前，亲切地问：“哥哥，你在叫我吗？”

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【舒悦心理·心理咨询师专栏】| 叙事治疗在心理咨询中的应用

◆报名方式◆关于我们：中心北京华夏思源青少年服务单位；离石区未成年人健康辅导中心；舒悦职工心灵驿站。家庭教育辅导，【咨询范围】包括:【中心地址】：山西省吕梁市离石步行街药材公司商住楼1305室

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四叶草心理督导师团队

【专业背景】天津医科大学医学硕士【擅长领域】以精神分析、结构式与系统式家庭治疗理论与技术为基础，【受训背景】2000参加培训项目2001-2003年接受美国米纽琴家庭治疗中心、香港米纽琴基金会及北京大学举办、李维榕教授负责的结构式家庭治疗高级培训班三年的训练。2005年-2007年参加第二届北京理工大学与美国费城儿童干预中心合办、贾晓明教授负责的精神分析培训班连续三年的培训项目2007-2009参加北京安定医院邀请挪威专家主办的中挪0PD（操作性动力学诊断与治疗）三年系列培训项目。2007-2009年参加北医三院洪炜教授的成长小组2011-2015年连续参加清华大学刘丹博士“系统式治疗督导课程”，每年10次，每次8小时培训。

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2018年首届中国婚姻家庭心理健康高峰论坛

儿童青少年生命教育的要点与实务郭碧味华南师范大学专业博士、中华健康促进协会前理事长9:25—09:502.第三代儿童教育探索赵小明中国学会文化学组委员，09:50—10:153.儿童的城乡流动对学习表现和生活福祉的影响张啊媛台湾师范大学人类发展与家庭学系博士研究生10:15—10:404.

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正是瓜熟蒂落时——柳州法院家事少年审判改革两周年成果体验记

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什么是叛逆期，为什么孩子会这样？家长该怎么做？

处于青春期的少年最普遍的现象就是叛逆.叛逆,往往就使得青少年在家庭生活中与长辈产生矛盾,与家长格格不入。叛逆的青少年,总是听不进长辈家长的教导,而且容易产生高傲,自以为是的,并且容易冲动,因此处在叛逆下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害。“叛逆”的、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪和病态转化，从而走向极端。处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”

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