家长跟上孩子心理成长步伐了吗？解码高中生“叛逆”，这有高招！
而另一方面，青春期孩子的发育仍然比较缓慢，还不具备一个真正的成年人的思维方式，往往会遭受别人的质疑，看到现实的落差。两者之间的落差，让青春期的孩子往往处于极其复杂的矛盾中。这个时期的孩子是敏感、脆弱的，他们的情绪波动也很大。心有千千结，却无从诉说，有万般思绪，却无法化解。他们看似有强烈的独立意识，渴望能在精神生活方面摆脱父母的羁绊，享有独立。然而事实上，此时孩子的内心十分脆弱，在面对复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到父母在精神上的理解，支持和保护。需要借助父母的力量来帮助自己建立自尊自信，强大内心。与叛逆期的孩子一同成长孩子的叛逆期也是家长的成长季，家长们最佳的处理的方式，就是与他们一同成长。
父母注意：孩子最叛逆3个年龄段，这样最管有效！比打骂管用100倍
所以，青春期孩子的情绪很容易被荷尔蒙折腾得阴晴不定，晚熟的额页又不能出来控制局面，从而整个人显得冲动不理性。父母如果强行管教，不仅不会起到预期的效果，还会让孩子产生强烈的抵触。父母要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重，父母要努力和孩子站在同一阵营，保持亲子沟通的顺畅。给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。父母一定要记住一点，叛逆不是孩子的错。处理孩子的叛逆，最关键最重要的是家长的教育方式；面对孩子的叛逆，家长尽量做到不打不骂不动气。
什么是叛逆期，为什么孩子会这样？家长该怎么做？
处于青春期的少年最普遍的现象就是叛逆.叛逆,往往就使得青少年在家庭生活中与长辈产生矛盾,与家长格格不入。叛逆的青少年,总是听不进长辈家长的教导,而且容易产生高傲,自以为是的,并且容易冲动,因此处在叛逆下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害。“叛逆”的、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪和病态转化，从而走向极端。处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。
抑郁自杀、逃学辍学……究竟在孩子身上发生了什么？
家长应该认识到，培养孩子具有健康的、健全的人格、良好的个性远比单纯的智力教育重要得多，也复杂得多。不能整天把青少年禁锢在屋子里，要让他们参加一些社会实践，开阔他们的视野，增加他们的社会实践机会。雨果说过，苛求等于毁灭。在教育子女方面，做家长的切忌一味高标准、严要求，而应该多一点平常心，使孩子能正确面对学习上的挫折与失败。适当的压力可以激励孩子努力向上，没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大会使孩子身心无法承受而出现问题。有研究表明，在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题，有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。
家长必读｜孩子青春期的教育，你真的都知道吗？
在现实生活中，从婴幼儿期开始一直主要由老人带大的孩子，和父母亲热、交流的机会较少，到青春期时心中的小秘密或者苦恼无处倾诉，因而得不到正确的引导。而青春期又叫青少年的“断乳期”，是一个循序渐进的过程，不是一瞬间的变化。读懂孩子，避免亲子教育不当为青春期埋下隐患，提前为青春期备课，在《心智邦》上本期上新的两门课程主要针对这一阶段孩子，是张老师的《发现孩子内在美》及《青春期叛逆，家长该如何应对》，有这方面需求的家长可以去心智邦听听该课程，
不以分数论英雄，父母要无条件地爱着青春叛逆期的孩子
如果家长不是太在乎孩子的学习成绩，孩子就不会学得太累，压力太大，过得太焦虑，在青春叛逆期便少了太多叛逆的理由了。
“青春期叛逆”来临：爸爸妈妈到底该拿你怎么办，我的小小少年？
坚决和孩子站在一起说实话，作为两个青春期孩子的爸妈（一个15岁，一个12岁），在这三个个案中，我们都没有看出孩子的问题，反倒是看到了孩子的“可怜”：不过是玩玩手机，顶几句嘴，就被大人说成“不孝”，甚至可能被放弃；被爸爸妈妈从一个学校转到另一个学校，无所适从中成绩下滑，却被认为是有意和父母对抗；遭遇父亲去世的巨大不幸，不但没有得到足够的关爱、安慰，却被抓着学习状态不放。孩子们被管控得太多太多，得到的理解和支持，却实在太太少。孩子不过在用成人眼中的“叛逆”告诉父母：我长大了，请把我当成一个独立的人，尊重我，理解我，给我更大的空间。而父母，却不由分说地给孩子“青春期叛逆”的标签，让他们背上悖逆父母的污名。
一位妈妈写给叛逆儿子的信，有孩子的父母都值得读一读！
其实人生的第一次叛逆期在四岁左右，只是因为这个时候的孩子还小，也扑腾不出来多大的浪花，所以很多家长都不以为然，总觉得孩子的叛逆期出现在12-18岁左右。要以孩子和自己是平等的心态和孩子去交流，多肯定孩子的成果，不管孩子做错什么事情，只要不是故意性犯错，先夸奖，后批评，就是首先要肯定他的出发点，再点评他做错的地方，这样他的心就会平衡，要知道他没有功劳也有苦劳。这样他就会有什么事都会很坦诚地和父母说。孩子叛逆的根源是家长说教的太多，而你说的和他看到的、感知到的不一样。怎么解决？1、学会放手犹如手里握着沙，你攥得越紧，越从你手里流失。2、建立和谐融洽的亲子关系。3、换位思考要从孩子年龄角度看问题。4、放下身段，学会倾听。
襄城：探索司法社工“五个一”介入模式 切实教育、感化、挽救涉罪未成年人
因曹某系离婚后复婚家庭孩子，父亲在本地承包工程，母亲在外地工作，长期对其关心不够，导致其封闭、叛逆，该院决定委托司法社工为其量身定制帮教方案。帮教期内，司法社工每半个月对其开展一次疏导及矫正，打通其闭锁的心墙；每个月对其父母开展一次亲职教育，引导父母改变以往粗暴的教育方式，加强与孩子沟通交流，打破阻隔亲情的枷锁；带领曹某以工作人员身份参与检察机关组织开展的法治进校园活动，感受法律温度。经过9个月的帮教，曹某与父母打破隔阂，成绩稳步上升，积极备战明年高考。
2018/8/27(629)襄城：探索司法社工“五个一”介入模式 切实教育、感化、挽救涉罪未成年人
因曹某系离婚后复婚家庭孩子，父亲在本地承包工程，母亲在外地工作，长期对其关心不够，导致其封闭、叛逆，该院决定委托司法社工为其量身定制帮教方案。帮教期内，司法社工每半个月对其开展一次疏导及矫正，打通其闭锁的心墙；每个月对其父母开展一次亲职教育，引导父母改变以往粗暴的教育方式，加强与孩子沟通交流，打破阻隔亲情的枷锁；带领曹某以工作人员身份参与检察机关组织开展的法治进校园活动，感受法律温度。经过9个月的帮教，曹某与父母打破隔阂，成绩稳步上升，积极备战明年高考。
