「心理」一波未平一波又起，高考后爸妈却要离婚了？
问在孩子不同年龄段离婚，对孩子的影响会有不同吗？答在孩子的不同年龄段离婚对孩子的影响还是有所不同的，孩子越小对父母的生理依赖越强，但是对父母关系破裂的感受会弱一些，随着孩子的长大，认知能力的增长，尤其儿童、青少年对父母的离异会反应比较激烈。即使再完美的婚姻都会面临各种各样的问题，所以如果能不离婚还是尽量不要离婚，但是如果实在解决不了，建议早离比晚离要好。
抑郁症和躁郁症是怎么回事？只有一字之差，却是不同疾病
应该让他们保证充足的睡眠时间，要让患者有一个安静舒适的休息环境，还应该鼓励他参加一些有意义的劳动，还应该鼓励患者多参加户外活动，这样能够缓解身心压力，而且可以转移注意力，不会老是认为自己是一个病人，就会以正常人的心态来面对生活。抑郁症和躁郁症都是非常可怕的，大家在平时生活里一定要采取有效措施来远离这两种疾病，最关键的是要保持积极乐观的心态，要多参加一些自己喜欢的运动和社交活动，这样能够让自己心胸开阔，可以避免过度紧张焦虑的情绪，那么就可以起到预防的作用。
躁郁症：从沉重的抑郁到疯狂的欣快
“对一项步入正轨的新计划感到热情高涨是正常的，但是如果连续几天日夜不眠地处于一种欣快的状态就不正常。所以医生一定要花一些时间与患者家属以及患者身边的人进行交流，这对病情诊断非常重要，特别是躁郁症还是一种家族遗传病，它的基因构成已经被现代医学所识别。对于那些有抑郁症表现的患者，即使他们没有出现躁狂期的表现，也要询问一下患者亲属中是否有人患有躁郁症。”提埃里·布日罗尔教授说。早期诊断对治疗躁郁症至关重要。如果不及时治疗，病症本身会在大脑里“打印”错误的运行线路，从而使病情持续加重，也使患者的人生变得更加艰难，容易发生离婚、失业、酗酒、产生并发症等现象。而大脑通过及时治疗是可以自我修复的。让-皮埃尔·卡恩教授建议患者，如果对诊断存疑，在进行
当今孩子的心理问题成几何级增长，家长和老师都没跟上
如亲近的家庭成员在自己幼年时离世、父母离婚、或长时间发泄负面情绪等。如果没有适当引导，孩子会觉得不论自己如何努力，坏的结果总会出现，个人努力不会有用，所以感到无助，将来在遇到困难时则更容易选择放弃。06、“为未来成长而学习”还是“为过去错误而惩罚”？两种教育天壤之别孩子在各方面表现都好的时候，通常一好百好。但孩子们犯错以后，已经是极度的悲伤、恐惧、失望、有挫折感了，我们的反应孩子会特别印象深刻，管教的效果也会截然不同。我记得我工作的高中曾有几位男生在网络上攻击某位老师，被校方发现后每位学生的家长都被叫到学校谈话，要接受停学的
心理学：什么是抑郁症？怎样判断自己是否得了抑郁症？
抑郁症怎样判断自己是否得了抑郁症?如果你有持久的心境低落并伴有上述3种症状，持续两周以上，排除其它疾病后，便可断定为抑郁症。我们不妨用上述表现对照检查一下自己的生活方式和行为规范，的判断。如果有了抑郁症的征兆，
调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半
通过这样的跟踪筛查，他们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。的档案建立，需要从三个维度看孩子：一是自测;二是老师给孩子评估;三是家长给孩子评估。专家希望了解的是，孩子的整个发展性趋势，状况是怎样。如果两三个维度是重叠的，辅导员会在学校做现场的、临床的评估，还是先天性的问题。张欣华举了个例子，有些小孩有专注力失调的情况，永远在课堂上集中不了精神，那就是先天性的，手眼协调总不行;但他可能对于去过哪些地方、走过哪条路，都记得清清楚楚，这是立体性思维。所以，每个孩子的具体情况是不一样的
调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半
通过这样的跟踪筛查，他们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。的档案建立，需要从三个维度看孩子：一是自测；二是老师给孩子评估；三是家长给孩子评估。专家希望了解的是，孩子的整个发展性趋势，状况是怎样。如果两三个维度是重叠的，辅导员会在学校做现场的、临床的评估，还是先天性的问题。张欣华举了个例子，有些小孩有专注力失调的情况，永远在课堂上集中不了精神，那就是先天性的，手眼协调总不行；但他可能对于去过哪些地方、走过哪条路，都记得清清楚楚，这是立体性思维。所以，每个孩子的具体情况是不一样的
调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半
通过这样的跟踪筛查，他们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。的档案建立，需要从三个维度看孩子：一是自测；二是老师给孩子评估；三是家长给孩子评估。专家希望了解的是，孩子的整个发展性趋势，状况是怎样。如果两三个维度是重叠的，辅导员会在学校做现场的、临床的评估，还是先天性的问题。张欣华举了个例子，有些小孩有专注力失调的情况，永远在课堂上集中不了精神，那就是先天性的，手眼协调总不行；但他可能对于去过哪些地方、走过哪条路，都记得清清楚楚，这是立体性思维。所以，每个孩子的具体情况是不一样的
抑郁自杀、逃学辍学……究竟在孩子身上发生了什么？
不能整天把青少年禁锢在屋子里，要让他们参加一些社会实践，开阔他们的视野，增加他们的社会实践机会。雨果说过，苛求等于毁灭。在教育子女方面，做家长的切忌一味高标准、严要求，而应该多一点平常心，使孩子能正确面对学习上的挫折与失败。适当的压力可以激励孩子努力向上，没有压力会使人疲乏、懒散，有研究表明，在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题，有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。的，不希望再看到发生在孩子们身上的悲剧重演，对青少年来
