为什么男人都爱“蛇精脸”？ - 壹心理
总的说来，在选择配偶的标准上，人们最看重的可能还是“健康”。所以，不管你是妩媚的“蛇精脸”，还是可爱的“葫芦娃”，健康自然才是王道。延伸FM：曾被打败过，依然拥抱理想头脑风暴游戏：国风创意折纸Folds潜意识测试：你把自己隐藏得多深？0
小学入学年龄谁说了算，孩子究竟几岁上学好？
有专家认为，所有关于上学年龄的讨论，都突出了一个共同点，就是孩子的发育和心智成熟问题。但人是有个体差异的，有的人实际年龄已经很大了，年龄却极不成熟；有的人年龄不大，年龄却已经很大了。针对现行小学入学6周岁门槛带来的诸多问题，也有专家建议，小学入学时除录取符合年龄段要求的学生外，可以针对未满6周岁的孩子安排一些测试，测试孩子是否达到了入学生理和条件。设立科学的入学考核方法，替代对出生日期的硬性要求。“如果他们的身体和完全具备上学的能力，应该为他们提供入学的机会”。
心理测试：四个小溪选一个，测你婚后的爱情能不能恒久远~
婚后的你们会很幸福，他成了你不可替代的“咨询师”和耍小脾气的“宣泄对象”。选D的你：婚后的你们会白头到老、相守终生的。你是一个非常重感情的人，同时也是一个很成熟的人，包括你的初恋在内，你的成熟的判断力不止一次的告诫过自己，那个人并不是对你来说那个对的人，但是你的心太软，总是抵挡不住别人的“爱情攻势”，然后的结果就是让自己受到伤害。但幸运的是，你的那个对的人，最终还是不早不晚的出现了，你终于感受到了真正的爱情，虽然这次没有海誓山盟，但你能拥有白头到老，两个人一起从清晨走向黄昏去品位人生的味道。本测试仅供娱乐，不做专业指导如侵权请私信联系我们删除仅供学习、交流使用，不具有任何商业用途，如有问题请及时联系我们以作处理。
《人物杂志》专访 爱情猎头高原：五分钟内获取你的信任
“婚姻问题比较有侵略性，一开始说婚姻抗拒的比较多一点。那么我们可以先用交友这样一个切入点，跟她做一个联系、信任关系的铺垫，后续我们会跟她强调我们是做婚恋这一块。”他说。如果对方还是不理解甚至排斥，高原会再“加强攻势”：“为什么你不给自己这样的一个机会呢？虽然你身边可能会有很多异性，但是真正能跟你结婚的你能确定有多少？几个反问过后，她可能会被我说动，然后就会愿意在我们这边登记。”这样步步为营的开导方式使高原的搭讪成功率在60%以上。从业四年，高原“精准猎取”的单身女性将近万人——所谓“精准猎取”，是指接触女性并筛选后符合客户的标准。这些标准大多要求女性年龄在22-28岁、身高在160-168cm之间，学历本科及以上。在大多数男性客户提出的择偶标准中，优美的形象气质占了很大一部分，比如面容姣好、轮廓丰满、身材比例匀称。
心理测试：图中发生了什么事，测试为什么你的TA迟迟不想结婚？
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报名现场填写《特警巡逻队员报名表》体能测试体能测试项目：1000米、10米×4往返跑、纵跳摸高（仰卧起坐备考）。体能测试合格者进入笔试。不适宜剧烈运动或有隐性疾病的不得参加体能测试。笔试笔试采取百分制，以基本市情和基本法律知识为主要内容。按照笔试成绩与招聘岗位计划数1：2的比例确定进入面试名额。面试采用结构化方式进行，着重考察应聘人员的思想政治素质、道德品质以及与招聘岗位相关的专业素养、业务能力等。公示公示期限5天。公示期间收到影响录用的问题，经核实后取消聘用资格，按照个人考试总成绩排名依次递补。
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对心率、视力、听力、血压等项目达不到体检合格标准的，应安排当日复检；对边缘性心脏杂音、病理性心电图、病理性杂音、频发早搏（心电图证实）等项目达不到体检合格标准的，应安排当场复检。因未按要求参加体检或体检不合格出现的缺额，按前述规则进行递补（只递补一次），参加递补人员面试成绩不得低于同学科面试平均成绩。（四）考核体检合格人员由南江县教育科技体育局对其思想政治素质、遵纪守法情况、道德品质修养、调适能力等方面进行综合考核，并对其与报考相关的人事档案等材料的真实有效性和报考资格进行核实确认。因未参加考核或考核不合格出现的缺额暂不予以递补。
治疗脑部疾病的明星——可可？ - 壹心理
延伸FM：输在起跑线上，能赢得人生测试：你缺乏哪方面的见识？视敏感度游戏：坏点DeadPixel0
心理测试：选择你最喜欢的富贵花，测你幸福靠男人还是靠自己~
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教师如何做个案研究：他为什么开始逃学——离异家庭学生个案辅导
采用学习动机因素（KKT）测试量表从最近的一次测验看，小华的各项指标有了很大改善。学习动机增强了，欲求水平符合现实的理想，考试也不如过去的退缩和消极，焦虑程度中等，有了一定的学习热情，但学习的毅力不够，对自身的要求还不甚高。（二）案例反思父母离异这一伤害性事件对孩子的影响巨大，如果处理的不好，可以使得一个个稚嫩的孩子失去了童年的幸福和纯真，生活逐渐变得痛苦、茫然，甚至灰暗，性格会变得更加孤僻、自卑和封闭。离异给孩子带来的负面情绪，如果长时间得不到引导和调节，非常容易导致孩子的厌学情绪和逃学行为，使得孩子发展成为偏常和行为偏差的的“问题学生”，导致教育的难度相对较大。
