青少年心理教育专家

一间不上课的教室，能为学生们改变什么

为了能让这门“课程”能得到推广，最终确定由教育专家进行研讨设计；而对于设置固定空间，他们找到了场域理论的支持后，决定聘请专业设计师为这个空间出设计图。方案初步确定后，方案来来回回，来自各地多位教育、学专家辗转往复深圳多次，最终形成一套以积极为底色，针对1-9年级青少年不同身心发展阶段特点的标准化课程；而空间设计内饰颜色、设施布置、物件种类均有学考究，最终二者获得了专利。2017年江西赣州12所中、小学分别申报为建立幸福家园配置一间近100平米的课室，作为学校开展积极活动的“阵地”。“老师，什么时候能再去幸福家园？”江西赣州市濂江中学的“幸福家园”已经使用近一年了，谢玲是它落成的见证者，从申报到装修再到后期管理，一路跟随。

发布时间：2018-12-23 02:26:12 浏览量：9593

什么是叛逆期，为什么孩子会这样？家长该怎么做？

处于青春期的少年最普遍的现象就是叛逆.叛逆,往往就使得青少年在家庭生活中与长辈产生矛盾,与家长格格不入。叛逆的青少年,总是听不进长辈家长的教导,而且容易产生高傲,自以为是的,并且容易冲动,因此处在叛逆下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害。“叛逆”的、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪和病态转化，从而走向极端。处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”

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“家庭教育中国行” 陈默教授手把手教你怎样让孩子愿意学习

成都市三河小学学校相关负责人表示将继续增加一些家校共肓的专家互动培训，为们家长提供科学教育、科学管理、有效亲子沟通的方法和策略，架好家校共肓的桥梁。

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调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半

据悉，广州市教育局采取了一系列教育措施，发挥学校作为未成年人健康教育主阵地作用。从2014年开始，广州市着手为全市中小学生建立健康测评系统，建立健康档案。截至今年5月，张欣华和团队的专业咨询师已为广州越秀、海珠、天河、荔湾4区近120所学校开展学生健康建档工作，为近8万名学生建立健康档案，学生通过线上视频课、普及讲座、1对1评估、家校沟通等方式缓解困扰。张欣华说，这个数字一直在增长，通过他们辅导的孩子已经达到50万人次。广东省青少年健康发展委员会成立之后，除了进一步对学生健康建档，

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调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半

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爱心代言判决书上写“寄语”——记青岛中院未成年人综合审判庭副庭长高广鹤