教师如何做个案研究：他为什么开始逃学——离异家庭学生个案辅导
四、教育指导方法（一）学校教育指导：辅导、理解和接纳1、以诚打动孩子—辅导学生。通过与小华同学的沟通与交流，发现小华在某些问题的看法上较固执，想法有些偏激，认知主义认为错误的行为，往往是因为错误的认知所造成的，为此，对小华的辅导首先要对小华认知方面进行必要的辅导，澄清错误的认知，改变其固化的错误认知，从而来纠正其不良的行为。2、以心温暖孩子——理解学生。首先，找到他内心世界中最在乎和最容易接纳的人，从这些人入手，寻找突破口，与小华多沟通，多交流，多交往。理解是沟通师生心灵的桥梁，信任是教育转化的良方，关心是激发学生向上的力量。学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才会
有趣！中南大学2018级新生画漫画解读高中与大学生活的差别
为推动此项工作，学校对辅导员开展系统的助人工作技能培训班，除个体助人技能培训之外，对团体指导老师的团体辅导技能提出严格要求，并组建以团体辅导为主题的教学研讨小组，逐步将不同主题的团体辅导课程从新生带入到更多的学生年级和班级。相关负责人表示，团体辅导是一项长期开展的工作，应做到“老带新，师带生”，努力培养好工作梯队，让学生发展性团体辅导成为辅导员老师的必备技能。
调整心态 轻松迎考 南充市白塔中学开展高三、初三考前心理辅导讲座
同学们认真投入，收获了满满的正能量，本次活动得到了学生和老师的一致好评。(四川省南充市白塔中学供稿)
小乐老师分享，小学生心理辅导案例
七、辅导感悟学生的不良习惯都是日积月累形成的，而教师在工作中，要化被动为主动，在平时就要及时发现问题，及时解决问题，以促进其尽快转变。在辅导过程中，要向学生倾注更多的耐心，更多的爱，努力构建师生之间信任的关系，加强教师与家长的联系，相互敦促，形成良好的氛围，这样的教育才会事半功倍，这样的教育才会促进学生更好地发展。小乐老师分享，
全国心理援助与咨询信息黄页 | 机构篇
∞所在地：广东省广州市机构性质：NGO联系方式：020-，联和一家个案辅导辅导社工提供，∞所在地：广东省广州市机构性质：NGO联系方式：广州萝岗联和玉树新村38栋有专职的社工为有需要的社区个人及家庭提供个别化的辅导以更好地适应生活。∞所在地：广东省广州市机构性质：NGO残障人士协助家属提升照顾残障人士的能力，提高特殊家庭生活质量。
姚世敏校长为太原市尖草坪区阳曲镇中学初二学生做心理辅导讲座
2018年5月9日，太原市第五实验中学校长姚世敏，应太原市妇联公益讲师团的委派，到太原市尖草坪区阳曲镇中学为初二年级200余名师生做辅导讲座。姚世敏校长所做的讲座《做一名新时代身心健康的学生》，受到与会师生的一致好评，并希望姚校长去社区为居民做一些公益讲座。阳曲镇中学的路校长非常肯定姚校长的辅导，他说道：姚校长的讲座，深入浅出，既有高度又有深度，在幽默中开启学生的心灵探秘之旅。姚校长从国家理论层面深层解读身心健康的意义、从典型个案中深刻认识、从身边事例中渗透正确减压的方法，从教育者的角度引导孩子们认识正确的学习方法和人生价值观等。讲座中，姚校长不断与学生互动，让正处于生理、发展的初二生，了解自己的变化，适时适度地调节好自己在生活与学习过程中出现的问题，从而成为
一间不上课的教室，能为学生们改变什么
目前濂江中学幸福家园每天都会迎来不同年级、班级的学生。周一至周五，五六七节课全校轮流在此上积极班会课。赣州近年重视安全教育，许多班会内容与安全有关，但班主任到了幸福家园之后，自动调整模式，按不同主题内容安排互动课程，从激发热爱环境、学习起步，到探索自主管理、勇于面对，再到情绪管理、激活梦想，用积极为孩子增能。每周一和周四下午放学后谢玲会和学校的兼职老师一起值班看护，开放一小时。学生会自发到幸福家园玩沙盘、看书；人多时，值班老师组织团辅，通过游戏融洽与伙伴间的关系，引导鼓励表达；需要“谈心”的学生则单独与辅导老师约时间做个体辅导；有的班主任甚而将到幸福家园上积极班会课作为奖励，预约使用。“有（这个空间）和没有的差别很大，只要老师会用这个空间，真的很有用，学生
叛逆心理给青少年带来严重危害
小军的叛逆直接影响他的学习和生活，自从和父母关系僵化后，他的成绩不断下降,性格变得孤僻，又易暴怒，与老师、同学的关系不融洽。社会上的谴责和父母的不理解会让孩子对这个世界的认识越来越狭隘，他会觉得找不到能倾诉的人，找不到理解自己的人。自己永远都与这个世界格格不入。叛逆是每个孩子必经的青春之路。只要周边的人多点关心，多加引导。孩子会很快走出叛逆，做个人人想象中的好孩子的。广州加利福朝阳青少年辅导中心是帮助家长解决孩子性格叛逆、自控力差、性格孤僻、逃学厌学、离家出走、叛逆、品行障碍、暴力倾向、自闭抑郁、奢侈浪费、网恋早恋、早恋叛逆等等问题的专业机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长首选的辅导学校，是孩子改变人生的新起点。
河北献县：“励志班”为贫困学子开通成长“快车道”
根据献县教体局制定的《“寒门圆梦”精准扶贫助学工作实施方案》，义务教育阶段的建档立卡贫困家庭学生、孤残或经济困难残疾家庭学生、因重大疾病或意外事故等原因造成家庭经济困难的学生，
