全国心理援助与咨询信息黄页 | 机构篇
吉林省机构名：长春市援助所在地：吉林省长春市机构性质：NGO联系方式：0431-小时自杀干预和一般江苏省机构名：陶老师——南京市中小学生援助中心所在地：江苏省南京市机构性质：NGO联系方式：0“陶老师”工作站，危机干预机构：福建省机构名：厦门危机干预所在地：福建省厦门市机构性质：NGO费用：
福建省心理咨询师协会《心理疏导师》基础班厦门湖里教学点预备开课啦
20、李卫航21、李月凤、漳州阳光创始人、中国卫生协会会员、会员。中国科学院研究所“医学与咨询治疗”研究生。从2005年起长达14年咨询经验，北京美容学院特邀讲师，22、叶倩上海大学硕士研究生，福建生物工程职业技术学院教师，。在仰恩大学任教，教授《人类行为与社会环境》《人口社会学》《社会保障学》《个案工作》《小组工作》等课程，兼任班主任，做好学生管理工作，并为学生争取多个实习基地，增加学生的实践机会，指导学生的专业实践。
小乐老师分享，小学生心理辅导案例
王妈妈对老师的态度也明显好转，由先前的一味袒护，变为主动与老师一起商量对策，帮助孩子健康成长。七、辅导感悟学生的不良习惯都是日积月累形成的，而教师在工作中，要化被动为主动，在平时就要及时发现问题，及时解决问题，以促进其尽快转变。在辅导过程中，要向学生倾注更多的耐心，更多的爱，努力构建师生之间信任的关系，加强教师与家长的联系，相互敦促，形成良好的氛围，这样的教育才会事半功倍，这样的教育才会促进学生更好地发展。小乐老师分享，
中南大学2018级新生画漫画解读高中与大学生活的差别
相关负责人表示，团体辅导是一项长期开展的工作，应做到“老带新，师带生”，努力培养好工作梯队，让学生发展性团体辅导成为辅导员老师的必备技能。
有趣！中南大学2018级新生画漫画解读高中与大学生活的差别
相关负责人表示，团体辅导是一项长期开展的工作，应做到“老带新，师带生”，努力培养好工作梯队，让学生发展性团体辅导成为辅导员老师的必备技能。
广东叛逆孩子心理辅导学校，清远麦田教育：沉迷网络游戏的小磊！
后经学校老师介绍，把小磊送到了麦田教育进行辅导。清远麦田教育青少年针对性课程小磊的分析小磊的老师说：“从表面上看，小磊迷恋的是网络游戏，实则他是在通过网络游戏来宣泄内心的情绪，而这些不良的情绪是因为他在成长过程中缺爱，尤其是离异家庭中父母之爱的缺失，小磊的问题很大程度上是因为和母亲、继父之间欠缺沟通导致的。”小磊入校这2个月以来，他在麦田慢慢地形成了一些正确良好的行为习惯，他的老师和班主任也在努力引导小磊与家长学会进行良好的沟通。接下来，我们还需要根据实际情况不断地对小磊进行干预，小磊的家长也表示会全力配合我们，定时参加学校安排的家庭辅导，彻底改变之前错误的家庭教育模式。相信在所
离婚的事情该怎么跟孩子说，伤害才会最少？
所以，跟班主任老师做好沟通是必须的，在学校里的时候也只能让忙碌的老师来进行正确的引导。前期的引导很重要，不然时间长了，孩子的自卑、愤恨形成，就很难疏导出来，需要借助于专业的辅导。
离婚前夫妻俩先上堂课
下课后，有4对当事人表示愿意离婚，随后家事审判法官助理对他们进行一对一的跟进调解；而被告不愿意离婚的双方当事人，则由市妇联的2名特邀调解员兵分2路，分别对原被告进行辅导，紧接着第二节课正式开始。半天时间9宗案件调解成功在第二阶段的辅导中，针对原、被告不同的状态，调解员分别采用了不同策略。对于原告来说，离婚意愿更强，调解员通过沙龙互动的形式深入了解她们真实婚姻状况，同时给她们每人发放一份调查问卷，其中涉及的问题让她们对各自的婚姻进行反思。而对于不愿意离婚的被告，老师则让他们提出“婚姻修复计划”，对各自的婚姻问题列出解决方案，激励他们实施行动。南都记者看到，在被告提出的“婚姻修复计划”中，有的坦承自己的自卑，“这几年我事业不顺，处处碰壁……你事业上升而我停止甚至倒退”，这个丈夫提出，“以后会踏踏实实做事”，并恳请妻子“为了家庭、孩子三思”。
一间不上课的教室，能为学生们改变什么
赣州近年重视安全教育，许多班会内容与安全有关，但班主任到了幸福家园之后，自动调整模式，按不同主题内容安排互动课程，从激发热爱环境、学习起步，到探索自主管理、勇于面对，再到情绪管理、激活梦想，用积极为孩子增能。每周一和周四下午放学后谢玲会和学校的兼职老师一起值班看护，开放一小时。学生会自发到幸福家园玩沙盘、看书；人多时，值班老师组织团辅，通过游戏融洽与伙伴间的关系，引导鼓励表达；需要“谈心”的学生则单独与辅导老师约时间做个体辅导；有的班主任甚而将到幸福家园上积极班会课作为奖励，预约使用。“有（这个空间）和没有的差别很大，只要老师会用这个空间，真的很有用，学生很喜欢去（幸福家园）”谢玲说道。
