被误解的心理咨询
是让自己变得更快乐?(做完咨询整个人都轻松了耶~)旨在实现自我的成长与改变,让个体看见伤口,然后在咨询师的陪伴下一起缝合伤口,这个过程必然伴随着痛苦的蜕变。
临终陪护者：亲人离开后，我的世界从此变得灰暗
她因此对医院也充满了愤怒和怨气，觉得医院无用、医生无能才难以救治父亲，导致父亲死亡，白大褂的身影、消毒水的气味，都令她在医院里如坐针毡。而另一方面，父亲的离世令她感到生命的脆弱与无力，总觉得自己也会遗传患上胃癌，在是否求医中苦苦挣扎，经常做噩梦，梦见自己患病后跟着父亲一起走向死亡。案例③被抛弃感，源于应激期重大生活改变小姐婚后对丈夫有很强的依赖性，但又总觉得家婆在干预自己的小家庭，婆媳关系紧张，甚至影响了家族生活。经咨询后发现，原来C小姐11岁时，母亲发现患上肝癌，于是被送往省城大医院住院治疗，C小姐也被转学到省城，边读书边陪伴在侧。
什么人需要心理咨询？做心理咨询就是有病吗？
比如学习问题、人际交往问题、恋爱问题、婚姻问题、家庭关系问题、子女教育问题、职业选择等问题。这些问题都是我们正常人生活的一部分，寻求专业人士的帮助是他们寻求的主要动机。当然也有一些暂时罹患焦虑症、强迫症、恐怖症、神经衰弱等神经官能症的来访者，他们需要对和治疗有相当研究和实践经验的专家进行治疗。医院精神科决定是否需要用药物进行治疗。需要注意的是，也不会去寻求或治疗。一些心理障碍者往往伴有一定的人格障碍，治疗时间也相对漫长。
国内心理咨询市场混乱？心理咨询到底是啥？
目前绝大部分公司，咨询师往往同时承担和管理者的双重身份。隔行如隔山，两条船都玩转的人太少了，影响发展最大的弱点，是管理能力的缺乏。公司的运营模式在国内众多分类的公司中，简直就像是一个没有成型的坯胎，个人作坊无法构建系统的结构，自然也没有成熟的管理模式，甚至行业目前在国内没有标准可言。这个标准，是在市场上运作的行内标杆。从这个角度来看行业，真的是太原始了。这也是目前市场混乱的一个原因。但也有一些好处。好处就是，它允许最大限度发挥想象，去构思十年、二十年后的实践状况。
惊呆了，原来心理咨询师是这样的！
“就像你还是需要去医院门诊一样，这并不意味着你不再需要一个支持性咨询。”Bufka说。12、如果你担心某些事情可能不妥——譬如拥抱咨询师或问咨询师的个人生活——那就跟咨询师谈谈这些不是每个咨询师都对拥抱来访者持开放态度，但如果你真的感到很迫切地想这么做，那就别好不好意思提出来。“来访者应该感到可以自由地说任何事情或者询问任何事情，”Howes说。“如果这是你所想，那你就问，让咨询师来决定是否回答你。尝试不要过滤和审查你自己。”13、他们没有所有问题的答案“有时人们认为咨询师拥有特殊的能力来看到他们的内在世界，但实际上我们并没有那种力量，“Bufka说。”
陪娃「人在心不在」，你知道对孩子的伤害有多大吗？
对于辛苦上了一天班的双职工父母来说，要求他们全情投入带娃确实有点苛刻，长年致力于家庭教育安排一段不长但有保证的“专属时间”陪伴孩子。比如为孩子设置15分钟陪伴时间，专心致志地为孩子读一本绘本；带孩子出门进行一场足球赛；烤一次蛋糕等等。家长要提前安排好其他事情，不玩手机，让孩子知道，在这段时间，爸爸妈妈是只属于他的存在。长期用“专属时间”陪伴和倾听孩子，亲子关系会有什么样的变化呢？在“专属时间”里获得的安全感，会让孩子们向父母越来越多地坦露自己的内心世界。
调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半
目前，在广州市大的幼儿园里已经在做了。小学儿童期，小学每年做身体健康检查，张欣华说，他们会建议什么类型的班主任更适合这个孩子，还会做这个班孩子家长的动员工作，让他们教育孩子从小懂得与特殊人群进行相处。通过这样的跟踪筛查，他们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。需要从三个维度看孩子：一是自测；二是老师给孩子评估；三是家长给孩子评估。专家希望了解的是，孩子的整个发展性趋势，状况是怎样。
调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半
目前，在广州市大的幼儿园里已经在做了。小学儿童期，小学每年做身体健康检查，张欣华说，他们会建议什么类型的班主任更适合这个孩子，还会做这个班孩子家长的动员工作，让他们教育孩子从小懂得与特殊人群进行相处。通过这样的跟踪筛查，他们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。需要从三个维度看孩子：一是自测；二是老师给孩子评估；三是家长给孩子评估。专家希望了解的是，孩子的整个发展性趋势，状况是怎样。
调查显示：需要心理干预的孩子中父母离异者过半
目前，在广州市大的幼儿园里已经在做了。小学儿童期，小学每年做身体健康检查，张欣华说，他们会建议什么类型的班主任更适合这个孩子，还会做这个班孩子家长的动员工作，让他们教育孩子从小懂得与特殊人群进行相处。通过这样的跟踪筛查，他们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。需要从三个维度看孩子：一是自测;二是老师给孩子评估;三是家长给孩子评估。专家希望了解的是，孩子的整个发展性趋势，状况是怎样。
