探访杭州市强制隔离戒毒所
孙某，男，今年30岁，土生土长的杭州人。家就住在繁华的钱江新城边上。人所之前一直在餐饮和教育培训行业工作。18岁开始吸毒。吸毒史10余年。2.1万余名吸毒人员安全脱毒目前，杭州市强制隔离戒毒所已形成了以“脱毒治疗中西医相结合、脱毒治疗与躯体疾病治疗相结合、脱毒治疗与矫治相结合、脱毒治疗与抗复吸治疗相结合”的“四个结合”的戒毒治疗工作模式；实施开展以“抓日常行为养成教育与行为矫治教育相结合，已帮助2.1万余名吸毒人员安全脱毒，有一大批戒毒人员通过强制隔离戒毒，成功戒除毒瘾，重返社会。
朱建军导读：心理咨询师为什么要学习回归疗法？
回归疗法更象是一个全国的详细的地图，一个GPS，它可以看到有多少条路在这个里边，哪些路是正路，哪些路是将会迷失的路。我觉得如果你既有一个很好的车，又有一个很好的GPS，一定更容易走到你想要走到的地方。或者辅导的工作，或者其它的跟学有关的工作。如果你完全不做这方面的工作呢，至少你也会习惯于或者是有志于运用学的方法来自己进行成长。回归疗法，
要离婚先考试，得分高不准离！还有这种操作？！
本期解读专家赵田松杭州市妇联幸福e家婚姻指导项目余杭区负责人，杭州市妇联婚姻家庭辅导专家，余杭区婚姻登记处离婚家庭辅导专家，杭州电视台和事佬节目组和事佬。从事矛盾纠纷调解工作15年，有网友说了，最好结婚也要考试！其实，杭州的准新人，结婚前也可以做考卷。在杭州主城区的婚姻登记处，领证结婚前，准新人分别做一套题，再和咨询师一起来分享各自的答案，目的就是让双方有更多的了解。幸福e家是啥2017年起，可以向婚姻咨询师们寻求帮助哦！
好聚好散还是能过就过？离婚冷静期应如何度过？
1、可以引入辅导。最好能在离婚冷静期引入专业的婚姻辅导和辅导，有效解决双方存在的问题，把冷静期的功效最大化。2、评估是否还有爱。跳出婚姻的琐碎问题，评估两个人的爱情是否还存在，如果还在，那么婚姻的基础就还在，很多问题就比较好解决，如果不存在，那么离婚对双方也是一个比较好的选择。3、多想想自己的问题。婚姻是两个人共同经营的，要想想自己有哪些缺点，哪些地方做得还不够好。遇到事有没有及时沟通，有没有站在对方角度思考问题，是不是只一昧自私地只想着自己的感受。把这些事情想清楚了，就能更好地体谅对方。4、权衡利弊。要权衡一下离婚的利弊，双方应该考虑孩子和家庭的利益，思考离婚后可能带来的一系列问题。这些问题考虑清楚了，就可以下决定，到底是离还是不离。
全国心理援助与咨询信息黄页 | 机构篇
浙江省机构名：杭州危机干预所在地：浙江省杭州市机构性质：NGO联系方式：0571-（24小时）危机干预。
公益招募｜喜讯：2018年幸福家庭种子师资增开下半年班级！
报名条件符合以下条件的社会各界人士均可报名，1.所有希望变得更好的父母，所有关心孩子成长和家庭幸福的人。2.热爱学习，并有志于通过学习提升自身和家庭的幸福感；3.热心公益，诚信有契约精神；4.身体健康，无精神疾病和曾患有、现患有疾病而不适合团体学习者。退出及淘汰机制种子师资原则上必须全程参与四个阶段的学习，如有特殊情况，每个阶段的培训请假时间不得超过半天，否则按个人自动退出处理。每阶段学习采取邀请制，经审核合格后，方可受邀参加下一阶段的学习。若由于个人原因该阶段考核不合格，未能受邀参加下一阶段的学习以及自动退出者，自觉向幸福家支付培训费用。
以爱传爱｜2018年幸福家庭种子师资全国19城联合招募
报名条件符合以下条件的社会各界人士均可报名，1.所有希望变得更好的父母，所有关心孩子成长和家庭幸福的人。2.热爱学习，并有志于通过学习提升自身和家庭的幸福感；3.热心公益，诚信有契约精神；4.身体健康，无精神疾病和曾患有、现患有疾病而不适合团体学习者。退出及淘汰机制种子师资原则上必须全程参与四个阶段的学习，如有特殊情况，每个阶段的培训请假时间不得超过半天，否则按个人自动退出处理。每阶段学习采取邀请制，经审核合格后，方可受邀参加下一阶段的学习。若由于个人原因该阶段考核不合格，未能受邀参加下一阶段的学习以及自动退出者，自觉向幸福家支付培训费用。
希望适当放宽少数民族干部招录政策
新京报：刚才谈的都是此前你提的建议、议案，本次上会，你提了哪些议案和建议？刘蕾：这次提了有关少数民族人才、少数民族干部培养方面的建议。其实，少数民族人才培养我几乎年年提，不过都是从不同角度提。这次提的建议是希望适当放宽少数民族干部的招录政策。少数民族干部很了解民族地区的民风、民俗，可是有一些人可能相对来说学习成绩、学习能力不是很强，不是考试型人才，我建议适当放宽对这类人的招录政策，让他们能够在民族地区担任一些行政职务，新京报：你还有一个身份——边防警嫂，你丈夫是不是比你还要忙？刘蕾：我丈夫是一名边防武警，经常值班，确实比我忙得多。但是我也很忙，我经常跟朋友开玩笑说，我儿子成了留守儿童。
陪写作业是道“送命题”？“致未来亲家书”背后的教育焦虑
家长心里苦，谁陪谁知道杭州某小学5年级学生龚贺的妈妈说，“致未来亲家书”其实是家长们的一种自嘲解压。在辅导孩子作业时，很容易情绪上头，自己的压力也容易嫁接过去。事后冷静下来也知道没什么，但当时就是会很生气，谁陪谁知道。不少家长反映，越来越多的家庭作业好像成了家长作业。低年级不能留书面作业，却有很多口头作业和隐形作业，动不动要家长签字，还有的作业要使用指定新媒体软件，完成情况还有排行榜。“学校教育教学分课内和课外，课外强调的是培养学生的自主学习习惯，作业的本质是巩固、锻炼和思考，而家长主要起到监督、配合的作用。”杭州师范大学教育学院教授周志毅说。其实，谈起被爸妈辅导作业的经历，孩子也很郁闷。
