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以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。3．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。4．李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。三十九、《相见欢》（李煜）李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
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肖像外貌描写、语言描写、动作描写描写、环境描写、细节描写，性格、品质、思想、成就，时间、空间、逻辑，若干事例等等，都是表现人物的方式，抓住这些蛛丝马迹就能够找到思考的角度，从而寻求到题目的答案。(1)几个段落呈并列式排列，每段开头的句子整合到一起，就是答案。(2)一个段落中，各层的层意就是答案。(3)一个段落中，相同结构的句子就是答案。(4)一个段落中，重复出现的词语所统领的句子就是答案。(5)一个段落中，多个分号隔开的句子就是答案。为什么以上所列会成为答案呢？因为这些段落或句子从形式上看恰好与并列的“哪些”吻合。
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3.李商隐在《无题》中，运用蓬山、青鸟的神话传说，寄托自己对爱人情深意长的句子是：“________________，________________。”4.李商隐在《无题》中，写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景的句子是：“________________，________________。”5.《无题》中，清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是：“________________，________________。”
部编版八年级语文上册古诗文理解性默写，附答案！
4、写回舟迷路的句子是：，，，，。答案1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子
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3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。（三）写景状物1、掌握定点观察、描写景物的方法。
李敖：在中文里选一个成语来描写女人，哪个最好呢？
可是也有一些不该死的、很好的句子，我们今天应该把它保留，推陈出新，会先看它结构好不好，再看它有没有用那些不该用的、不真实的、庸烂的、俗套的词或句子。如果它不用，我认为它基本的水准是好的。他用了证明什么？证明他被污染了，它能够学很多鸟的叫声，可是很不幸，在它学到的十三种叫声里，十二种是鸟叫，还有一种是猫叫，你这个鸟怎么学猫叫呢？哎，它就学，喵—败笔！所以这个鸟不值钱了。李敖与刘晓庆
《归去来兮辞》《逍遥游》《滕王阁序》《陈情表》理解性默写：
9.描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是：““（爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。）10.用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是：““（睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。）11.感叹宇宙之大、人生无常的句子是：““（天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。）地势极而南溟深，天柱高而北辰远。）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。）14.直抒胸臆，写自己报国无门的句子是：““（怀帝阍而不见，奉宣室以何年。）
人教版语文七年级上册全面期中复习知识点整理
思路：不能，9、五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。10、六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要11、六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写描写、细节描写、神态描写。12、八种常用修辞方法：①比喻、拟人--语言形象生动地写出了+对象+特性。增加语言色彩。②对比－强调了…突出…。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④引用--增强语言说服力。⑤排比--加强表达效果，增强语言气势，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。强调了＋对象＋特性。。⑥对偶--使语言简练工整。⑦设问--引起读者对+对象+特性注意和思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
初中语文课本古诗及精析(全部)
⒈诗人用月不能总圆人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）的诗句；写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。3.词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月有阴晴圆缺，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的。5.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。29《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
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⒈诗人用月不能总圆人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）的诗句；写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。3.词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月有阴晴圆缺，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的。5.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。29《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
