女性自慰次数频繁，易引起……
对手淫要正确对待，以预防为主，应用精神治疗、疏导的方法，使注意力向德智体三方面全面发展，克服思想过于集中。注意生活规律与生活调节，避免穿着太紧衣裤，按时睡眠，晚餐不宜过饱，睡眠时被褥不要过暖过重，睡眠不宜仰卧和俯卧，晚餐不宜刺激性饮食如烟、酒、咖啡、辛辣之品。养成良好的卫生习惯，注意保持外阴清洁，经常清洗，除去积垢不良刺激。鼓励男女参加社会活动，减少对异性的敏感，避免早恋。对犯有手淫习惯的青少年，不宜严加指责，应帮助他们，建立信心与决心戒除手淫，切不能用夸大、恐吓的办法，否则会加重他们的思想负担。如有生殖系统炎症，服用消炎药等对症治疗，消除患者的不适。
心悦如海心理咨询师团队介绍
高予清接受面对面咨询、网络咨询专业背景：南开大学管理硕士、暨南大学硕士在读、、沙盘游戏C级认证咨询师。擅长领域：王红丽接受面对面咨询、网络咨询擅长领域：抑郁、焦虑、恐惧、强迫等情绪问题、孕产保健催眠、产后抑郁、自我探索、自我成长。彭玉婷接受面对面咨询、网络咨询疗愈创，探索自我。擅长领域：
心悦如海心理咨询师团队介绍
高予清接受面对面咨询、网络咨询专业背景：南开大学管理硕士、暨南大学硕士在读、、沙盘游戏C级认证咨询师。擅长领域：王红丽接受面对面咨询、网络咨询擅长领域：抑郁、焦虑、恐惧、强迫等情绪问题、孕产保健催眠、产后抑郁、自我探索、自我成长。彭玉婷接受面对面咨询、网络咨询疗愈创，探索自我。擅长领域：
十几岁还尿床？孩子别自卑！这里有治疗秘诀
行为治疗方法——干床训练★唤醒训练（夜间排尿训练）：方法一：通过尿床日记等途径父母掌握患儿遗尿规律，在尚未尿床前亲自或闹钟唤醒小儿，令其排尿，经多次反复训练，终而使其能自觉醒来排尿。方法二：教会患儿与家长如何在夜间正确使用遗尿报警器，患儿尿湿时报警器叫醒患儿起床排出余尿，经多次反复终能使患儿自觉醒来排尿。★自主排尿功能训练：鼓励患儿白天尽量多饮水,要排尿时嘱其憋尿直到不能耐受方排尿，使其膀胱容量得到改善,延长排尿间隔时间。并指导患儿在白天排尿时,开始排尿、中断、再排尿、再中断,重复直至排空膀胱，主要目的是加强外尿道括约肌和腹内肌控制。
什么是叛逆期，为什么孩子会这样？家长该怎么做？
处于青春期的少年最普遍的现象就是叛逆.叛逆,往往就使得青少年在家庭生活中与长辈产生矛盾,与家长格格不入。叛逆的青少年,总是听不进长辈家长的教导,而且容易产生高傲,自以为是的,并且容易冲动,因此处在叛逆下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害。“叛逆”的、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪和病态转化，从而走向极端。处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”
躁郁症：从沉重的抑郁到疯狂的欣快
一个人如果在人生早期经历了变故，也会留下严重的可能诱发躁郁症的阴影。巴黎公共医疗救助机构、躁郁症专家中心费尔南多-卫达士医院的精神病科医生布鲁诺·艾坦表示：“很多研究表明，童年遭受创伤的人会比其他人更脆弱。童年时期的创伤在一个人的成长中会对大脑产生细微的干扰，大脑于是变得脆弱，而一旦面临近距离的环境因素，比如近距离接触病症，大脑就会代偿失调。”“有1/3至一半的年轻躁郁症患者，也是烟酒的消费者。”艾坦医生补充说，“另有研究显示，焦虑和压力，即使是轻微的，也对引发躁郁症有一定影响。”早期诊断非常重要躁郁症通常在青少年身上发生。这个年龄段的人，情绪本身就不稳定。“情绪会受到体温、血糖、血压等因素的影响。但并不是说情绪起伏不定就是躁郁症的表现。”
儿童心理、婚姻专家-李芡慧
从业五年已超过5000小时个案经验，曾接受当地数家媒体访问，现当地广播电视台栏目特约嘉宾。专业国家二级；婚姻家庭咨询师；训练师；企业培训师。咨询与治疗个案经验丰富，尤其深受青少年求治者的喜爱，培训督导长期接受资深精神分析取向督导。婚姻家庭咨询师培训;儿童游戏训练方法培训，正面管教教养法培训，儿童与青少年认知行为疗法，认知行为疗法（CBT)连续培训项目；艾瑞克森催眠班培训;
【壹席心理】心理咨询师介绍
【专业受训背景】家庭治疗——萨提亚家庭治疗（邱丽娃、玛利亚）结构式家庭治疗（陈珏）系统式家庭治疗（盛晓春）沙盘游戏（箱庭疗法）：张日昇教授禅修整合成长：朱彩芳哈佛神学院宗教【咨询流派】家庭治疗、箱庭疗法、焦点治疗【擅长领域】【咨询理念】任何时候改变都可以发生，我愿意与你一起经历。
孩子出现这种状况别不当回事儿，这些心理问题更成问题！
个别老师对学生的不理解、不信任、不耐心，处理问题不公正，讽刺、挖苦等不尊重学生的做法和态度，也会给学生造成伤害，使师生关系紧张，甚至使学生产生对抗。如果孩子出现以上社交焦虑的情况，作为家长和老师要正确引导孩子，要尽量发现孩子的优势，避免强调缺点。黄建军说，社交焦虑障碍需要学生、学校、家长三方相结合，一起来消除或改善影响学生人际关系不良的因素，增强孩子的自知能力和成熟水平，提高他们人际交往的能力。比如和学校教育方式有关的，应争取有关教师的积极配合；和家庭有关的，老师认为有必要时，要约见家长或家访，给家长以必要的指导或教育，争取家长配合，改变家庭环境，促进学生健康成长。如果需要，还可以进行治疗，由学校辅导教师或专业的老师，对学生进行正确的引导，同时也需要家长一起配合。
